タイムライン

いろいろ

子供には、支援よりもむしろ鍛えを

　「支援」とは「支え助ける」ことである。 　子供は常に「支え助ける」べき存...

2021.2.17｜1(2週間)／124(累計)

いろいろ

素材研究、教材研究、指導法研究

教材研究には三つの段階がある。 「素材研究」とは、一人の読者として力いっぱ...

2021.2.16｜1(2週間)／135(累計)

いろいろ

幸せは、感謝の中にしかない

　自分だけの幸福を得ようとすればするほど、以外にもその人は幸せになれず、逆に他者...

2021.2.15｜2(2週間)／122(累計)

いろいろ

教員は、教育の専門職員である

　教育の現場には、「家庭教育」「学校教育」「社会教育」の三つがある。今の子供、今...

2021.2.12｜2(2週間)／136(累計)

いろいろ

言語人格を高める

「言語人格」とは「言語を人格の一部と見做す」「言語に人格性を持たせて尊重する」と...

2021.2.10｜2(2週間)／124(累計)

いろいろ

憧れの人を持て

「憧れ」という文字は、立心偏に「童」と書く。「心」に「子供」である。子供のような...

2021.2.9｜2(2週間)／125(累計)

いろいろ

授業の本質は、学力形成にある

授業の目的は何か。 それは、子供の学力を形成することである。 学力を形成...

2021.2.8｜2(2週間)／118(累計)

いろいろ

まず、根本、本質、原点を問う

昨今の教育時事問題について、様々な立場の人が意見を述べる。 うっかりすると...

2021.2.5｜1(2週間)／126(累計)

いろいろ

成長を望む者は、常に謙虚であれ

　「謙虚」とは自分を低く認識することである。 　 　自分を低く認識すると楽に...

2021.2.4｜1(2週間)／138(累計)

いろいろ

技術とは

技術とは、知識の安定的行為化 「技術」の正体とはいったい何か。それは「知識...

2021.2.3｜1(2週間)／126(累計)